“装傻是一门艺术。“修在心里感叹。

【本系统评价：宿主的'伪装学说话'策略执行得非常出色。目前，樱庭美咲女士和健太先生都认为宿主的语言发育处于正常偏上的水平，没有引起任什么怀疑。】

“当然，我前世可是职场老手，装傻这种事我最擅长了。“

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所以，他精心设计了一套“渐进式展示“方案。

第一步：先展示“咿呀学语“——发出各种无意义的音节组合，让父母觉得他在“练习说话“。

“ba-ba-ba-ma-ma-da-da——“

美咲听到后，开心地说：“小修开始学说话了！“

健太也很兴奋：“真的吗？来，小修，叫爸爸！“

- 6-8个月：开始咿呀学语，发出各种无意义的音节。

- 9-10个月：开始理解简单的词语，偶尔发出类似“ma-ma“、“pa-pa“的音。

- 10-12个月：第一次有意识地叫“妈妈“或“爸爸“。

- 12-18个月：开始说简单的单词。

修目前九个半月大，正处于“开始理解简单词语“的阶段。他需要表现得像一个正在努力学说话的普通婴儿——偶尔成功，经常失败，进步缓慢但稳定。

修在心里翻了个白眼：“我当然会叫你爸爸，但不是现在。“

他故意发出“ba-ba“的声音，让健太以为他在尝试叫“爸爸“。

“ba-ba？小修是在叫爸爸吗？“健太激动得眼眶发红。

修在心里叹了口气：“老爸，你太容易被感动了。“

第二步：在“咿呀学语“中偶尔混入有意义的音节，让父母觉得他在“无意中“学到了新词。

“da-da“——不确定，但千夏听到后会笑。

“na-na“——不确定，但美咲听到后会歪头。

“a-i“——日语中“爱“的发音。

但修并没有急于展示这些能力。

他记得系统的提醒——不要进步太快，否则会被认为是“神童“，引起不必要的关注。

比如，当美咲抱着修的时候，修会偶尔发出“ma-ma“的声音。

“小修叫妈妈了！“美咲惊喜地说。

修在心里说：“我三个月前就能发出这个音了，只是没说而已。“

第三步：控制“进步速度“，确保与正常婴儿的语言发育节奏一致。

根据育儿书上的标准，日本婴儿的语言发育时间表大致如下：

第57章 装傻的艺术 (第1/3页)

修的语言学习计划进展顺利。

在接下来的两周里，他已经掌握了大部分基础音节——ma、pa、da、na、ta、ka、ga、sa、za——并且可以组合出一些简单的“词汇“。

“ma-ma“——妈妈。

“pa-pa“——爸爸（日语中“papa“也是爸爸的称呼）。

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