她的论文围绕社区访谈与空间使用反馈展开。

陈述结束，答辩委员问到企业临时增加样本社区的要求。

“合作方当时希望先采样，后补伦理手续。你拒绝了。这个决定有没有造成项目损失？”

陈婉晴调出时间表。

“原计划延后两天，没有造成样本缺失。空出的时间用于现有对象的纵向回访，企业接受了替代方案。新增对象未经审查，不能进入研究。”

委员翻到数据来源页：“你和陈婉晴参加过同一个合作项目，为什么没有调用她整理的社区样本？”

“研究问题和授权范围都不同。她的数据包含特定访谈对象的信息，只能用于原项目。我重新申请了访谈许可，评价指标、编码规则与复核过程也由我独立完成。”

“这会增加重复工作。”

“会。我的访谈授权、编码记录和复核材料都保留在附件中，委员会可

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另一名委员追问：“若企业坚持扩大样本，你作为学生主责人，有没有能力终止合作？”

“我无权终止整个项目，但可以拒绝承担越过合同与伦理要求的采样，并提交书面意见。合作是否继续，由项目负责人和学校共同决定。”

她没有往章德宏那边看，翻到模型适用范围。

“这套结论适用于人口结构、社区建成年代与公共空间类型接近的样本。超出三项条件，需要重新验证。”

委员在材料上作了标记：“你删掉了原稿里关于全市老旧社区的结论？”

两人跑完图书归还、宿舍退费、档案确认等手续，将离校清单逐项签完，只剩论文答辩与毕业典礼。

答辩当天，陈婉晴提前四十分钟到场。

她把演示文件拷进电脑，核对图表编号，将企业合作补充协议放在手边。

章德宏坐在旁听席，只交代了一句：“今天的问题由你回答，我不会替你补充。”

陈婉晴握住翻页器：“明白。”

“删了。现有数据支撑不到那个范围，已经验证的部分仍然成立。”

章德宏始终没有出声。

陈婉晴完成回答，坐回候场位置，他才将桌上的水推给她。

陈婉晴回到后排，李鸣走上讲台。

他的研究聚焦社区治理评估，使用公开政策材料、独立访谈和自行建立的评价指标。

第423章 毕业季的传承 (第1/3页)

孕期方案执行到江大毕业季，内容已经压缩成六项。

陆知意按时复查，外出走访按当次状态决定是否接送，晚间工作提前收尾。

苏言保留接送申请，每次先问需求，也没再替她改日程。

陈婉晴与李鸣也在这段时间完成了论文答辩稿。

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