他整理得很慢，因为每一本书，他都会翻开看一看，回忆一下当初阅读时的情景。

三、文件的归档

整理完书籍后，他开始整理文件。

文件柜中，塞满了这些年来的教学资料、研究笔记和学生作业。他把教学资料整理好，准备移交给继任者。他把研究笔记打包，准备带回家继续使用。他把学生作业——那些已经批改过的、写满评语的作业——一沓一沓地捆好，准备销毁。

但在销毁之前，他又忍不住翻看了几份。

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他打开办公室的门，走了进去。阳光透过窗户，照在书架上，照在桌面上，照在地板上。空气中弥漫着灰尘的味道，混合着旧纸张特有的气息。

他站在门口，环顾四周。这间办公室，承载了他七年的记忆。每一本书，每一份文件，每一件摆设，都有一个故事。

二、书籍的分类

他首先开始整理书架。书架上，塞满了心理学、社会学、伦理学方面的书籍。有的是他教学用的教材，有的是他研究用的参考书，有的是他闲暇时阅读的杂书。

他把它们一本一本地取下来，进行分类。教材类的，留给继任的教授。参考书类的，捐给学校图书馆。杂书类的，带回家。

第597章 办公室的整理 (第1/3页)

最后一堂课结束后，寒晓东还需要做一件事——整理他在大学的办公室。这间办公室，他使用了七年，里面堆满了书籍、文件和各种纪念品。他需要把它们清理出来，为新来的教授腾出空间。

他选择了一个周末的下午，独自一人来到办公室。

一、空荡荡的教学楼

周末的教学楼，空荡荡的。走廊上没有学生，没有老师，只有他的脚步声在回荡。

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