“你可以考虑，把平台的一些课程翻译成其他语言，推广到海外去。”寒晓东说，“情感教育，是全球性的需求。你的平台，不应该只局限在中国。”

七、国际化的尝试

顾清欢接受了寒晓东的建议，开始尝试国际化。

她首先选择了东南亚市场，因为那里的文化与中国较为接近。她与当地的合作伙伴合作，把一些核心课程翻译成了泰语、越南语和印尼语。

初步的反馈，是积极的。一些海外用户留言说，这些课程帮助他们解决了长期困扰的情感问题。

八、教育的初心

尽管平台取得了巨大的成功，但顾清欢始终没有忘记自己的初心。

“我做这个平台，不是为了赚钱，不是为了出名。”她在一次内部会议上说，“我是为了让更多的人，能够学会爱自己，爱别人。”

“只要这个目标没有改变，我们的平台就有存在的价值。”

这种合作模式，实现了资源共享和优势互补。

六、寒晓东的建议

有一次，寒晓东来到顾清欢的办公室，参观平台的新功能。

“清欢，你做得很不错。”寒晓东说，“但我有一个建议。”

“什么建议？”顾清欢问。

第587章 顾清欢的情感教育平台 (第2/2页)

展慢一些，也不愿意让商业化侵蚀平台的教育属性。

五、与基金会的合作

顾清欢的平台，与寒晓东的基金会一直保持着紧密的合作关系。

基金会为平台提供专业的心理学支持，平台则为基金会的受益人提供免费的课程资源。双方还联合开发了一些针对特定人群的定制课程，比如针对留守儿童的“情感安全启蒙课”，针对职场人士的“人际关系提升课”。

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