这才是木头学院真正的价值。”

四、回信的起草

贝西克决定，给那位家长写一封回信。

他在信中写道：“尊敬的家长，感谢您的来信和建议。我理解您的担忧，也理解您对孩子的爱。

但我想告诉您，木头学院的使命，不是为内向者提供一个逃避现实的温室。而是帮助他们，获得在现实世界中生存和发展的能力。

您的孩子，在木头学院里找到了自信和快乐。这是好事。但我们的目标，不仅仅是让他在木头学院里感到快乐。而是让他在离开木头学院后，也能保持这份自信和快乐。

如果他只在木头学院里才能感到快乐，那说明，我们还没有真正帮助到他。

真正的帮助，是让他无论身处何地，都能做自己。真正的帮助，是让他

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贝西克在日志中，进一步阐述了“木头”的特性。

他写道：“木头，是一种特殊的材料。它不需要温室。它可以在户外生长，经历风吹雨打，日晒雨淋。

木头，不会因为风雨而枯萎。相反，风雨会让它更加坚韧。木头，不会因为烈日而焦枯。相反，阳光会让它更加茁壮。

木头学院的名字，就是取自‘木头’的特性。我们希望，木头学院的学员，能像木头一样，不需要温室，也能茁壮成长。

我们教给学员的，不是如何逃避现实。而是如何面对现实。我们教给他们的，不是如何躲避风雨。而是如何在风雨中站立。

第568章 木头不需要温室 (第2/3页)

但一旦走出温室，他们可能会更加不适应外界的环境。因为他们没有学会，如何在风雨中生存。

这就像过度保护的父母。他们把孩子护在自己的羽翼下，不让孩子经历任何风雨。结果，孩子长大后，缺乏独立生活的能力。

木头学院，不能成为这样的父母。”

三、木头的特性

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