「郑叔你扮演的是他的初中班主任老师。

「龚正是在初二时转学过来的，他的成绩很好，你非常看好他能够从这个破破烂烂的县中考出去，考入重点高中。

「这对於你这个班主任，以及整个县中来说都很重要，毕竟你们学校已经连续两年都没有学生能考上重点高中了。

「不过，龚正的家庭条件很差，父母都是农民。他的父亲来过学校一次，整体来说沉默寡言，看起来也不太可能给龚正提供任何的助力。

「龚正有时会在上课时发呆，表现出心事重重的样子。

「作为班主任，你时常为他进行心理疏导，但他只是默默地点头，很少给你反馈。在问起学习的目标时，他只是说为了让父母满意、为了得到父母的认可。

「真是个懂事的好孩子。

「你曾经见过几次他的父亲，是个很普通的农民，也不懂表达自己的情感。他们在学校里几乎没有交流，看起来关系有些疏远。

「不过这样的父子关系在县中里、在绝大多数的农村家庭中都并不少见。

「在那之後，龚正的付出得到了回报，他顺利考上了重点高中，又顺利考上很好的大学。

其他人一边忙自己手头的事情，一边默默听着。

「设定本第一页写着：『我所认识的龚正』。

「也就是说，设定本上的内容不见得是绝对的真相，但它是郑叔你扮演的这位老师在第一人称视角下获取的信息。

「这上面的内容很多，想要全部讲完不太可能，我尽可能挑重点。

「故事背景中，那个『自杀未遂的年轻人』叫龚正。

「在毕业之後，你就没有再见过龚正，不过他一直都是你们那所县中所有学生的榜样。」

第819章 设定本 (第3/3页)

该是观众分。

但即便如此，演员分也仍旧是分毫必争的，毕竟在最後的排名时，任何的小分都可能导致名次变动、让最终的结果天壤之别。

黄圣杰和林思之一起，在一旁的小屏幕上查看其他社区的观众名单，并从中选出『贵宾观众』，每个社区1人。

秦诚则是翻开『设定本』，快速地朗读。

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