“是啊是啊。”

“青哥你有什么注意没？”

“我想想应该不是很难。”

第二天三个家伙开始在教室里寻找适合摆放手机的地方很快教室后门上面的音箱被他们选中作为摆放手机的地方。

“一会耗子骑在猛子的脖子上试试够不够高如果没问题到时候买块双面胶把手机贴在音箱上希望能行。”

经过彩排和测试录像效果确定了最好的摆放

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“切天天上网都不知道看的是啥这些网上早就有了你没看到吗？”由于手机的记忆卡不够大除了特殊原因一般都用录音的方式记录上课内容。

所谓特殊原因就是由上课的老师漂亮程度来决定的像莫雅丽老师上的科学课绝对是全场录像。

有一次上体育课王皓忘了关掉录音功能晚上复习的时候听了一段精彩的录音。在教室换衣服的女同学们互相观察测量小馒头的育状况还不停的出哇、哇塞等语气助词。

这段录音让三个小男孩开了耳界临睡觉的时候由王皓提议郝猛附议的作战计划提上了议事日程。

“青哥想个招把那些拍下来一定很精彩。”

21章手机 (第1/3页)

郝猛的成绩不如人意但是郝猛没觉得有什么问题李小青和王皓也一样都不觉得这个成绩有问题“我们现在刚复习到四年级下半年的课程六年级的新课程郝猛能理解多少就多少等到期末考试英语能跟新课程连上保证会考个好成绩。”

李小青王皓继续是学校的前两名那么庆祝会自然就要举行张强给三个孩子配手机让家长们颇有微词反对最强烈的是韩冰最后还是被张强说服张强说“要是孩子遇到麻烦能第一时间通知你总比事后才知道强吧。”

孩子们都喜欢新鲜的东西没几下手机的各项功能被他们掘出来。

“青哥这样复习效果真好等于老师一直帮我们上课。还是青哥厉害这样的主意都想得出来。”摆弄着手机屏幕王皓夸奖出主意的李小青。

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